TY - JOUR AU - Guevara-Duarez, Manuel AU - Espinoza-Flores, Braulio AU - Puma-Camargo, María AU - Chambilla-Pari, Yony AU - Condori-Palomino , Arnaldo AU - Alarcón-Aguirre, Gabriel PY - 2022/07/25 Y2 - 2024/03/28 TI - La investigación-acción en la mejora de la práctica pedagógica en docentes de la Amazonía sureste del Perú JF - Revista Amazónica de Ciencias Sociales JA - Rev. Amaz. Cienc. Soc. VL - 1 IS - 2 SE - Artículos orginales DO - 10.55873/racs.v1i2.198 UR - https://revistas.unamad.edu.pe/index.php/racs/article/view/198 SP - e198 AB - <p>El estudio tuvo como objetivo analizar la aplicación de la investigación – acción en el desarrollo la práctica pedagógica de docentes del sur este de la Amazonía peruana. Metodología: con enfoque cuantitativo no experimental, nivel descriptivo-correlacional transversal. La población estuvo conformada por docentes de instituciones educativas de la región amazónica de Madre de Dios y con una muestra de 60 docentes coordinadores pedagógicos y docentes acompañados de tres instituciones educativas de la provincia de Tambopata, para recabar información se utilizaron dos instrumentos tipo escala de Likert validados y confiables. Los resultados evidencian un coeficiente de correlación (R= ,994) indicando una correlación positiva muy fuerte; lo que hace concluir a los autores que mientras se trabaje la metodología investigación-acción en el aula de docentes se transformará en espiral de reflexión y retroalimentación continua en la mejora de la práctica para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.</p> ER -