Chatgpt in the learning of programming languages by university students
DOI:
https://doi.org/10.55873/rad.v2i2.250Keywords:
artificial intelligence, chatgpt, learning, programming languageAbstract
The purpose of the study was to determine the impact of the application of the chatgpt tool in the learning of the C++ programming language in students of basic semesters, the population and sample were non-probabilistic according to the researcher's criteria, quasi-experimental with two measurements before and after the treatment. The structured instrument applied consists of four dimensions with their respective indicators measured on a 9-point scale, segmented into three categories: low (1 to 3), medium (3 to 6) and high (6 to 9). The general results indicate that there was a passage from the medium to high category in the student's learning, on the other hand the average number of hours dedicated to the study of programming is 4.05 ± 1.04, at 95% confidence. ). Therefore, it is concluded that the use of AI tools "virtual language assistant" can be an effective strategy to improve learning and mastery of programming languages in higher education.Downloads
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